目录
卷首
构建新时代品质教育体系陈如平;1彩版宣传_区域教改聚焦
创建新时代品质教育 探索高质量发展之道——海阳市基础教育发展概况2烟台海阳专页_高端论坛
新时代品质教育行动方案设计与思考——基于县域基础教育高质量发展的现状分析纪卫东;4-8烟台海阳专页_区域教育改革论坛
县域优质课程资源共建共享机制研究——基于国家立德树人根本任务的落实李云辉;9-11
“学、评、教”一体化课堂深度变革策略——基于学科育人价值导向刁伟波;车言勇;12-14烟台海阳专页_治校方略
基于生命成长的“和美”课程建构与实施——以海阳市育才小学为例李圣荣;孙洪超;15-17
基于核心素养的“生态”课程体系建构与实施郭晓莉;杨翠翠;18-20
“三纵三横一框架”自主学习型课堂评价策略——基于促进学生自主学习初向伦;21-23新时代基础教育探索
战“疫”背景下义务教育阶段线上教学调查研究——以深圳市盐田区为例陈尚宝;吕超越子;申燕;24-29科研兴校
小学自然生命科学劳动教育的探索与实践王慧莉;30-32
基于“阳光成长”的学校“唤醒教育”系列活动路径——以青岛市即墨区启翰小学为例万初清;33-34现代教学探索
小学数学探究性作业的设计研究吴丽娜;35-37
疫情期间美术作业线上评价的策略探究陈慧贞;38-40教师发展
中西方卓越教师比较下的小学师资培养研究郑磊;41-42职教天地
中职学校“1+X”班级智慧管理团队建设王志臣;43-44
基于现代学徒制的“流动工作坊”运行模式研究盛俊飞;45-46学科教育_小学数学专题
小学数学课堂深度追问的教学策略探究——基于培养高阶思维的有意义学习孙灵彩;曹艳萍;47-49
小学数学课堂有效追问的教学策略探究——基于持续性学习目标李玲;陶洁;50-52
小学数学课堂深度追问的有效策略探究——基于信息的有效输出与反馈曹海波;鞠璐;53-55美育探讨
小学美术课堂作业分层设计的实践研究赵丽;韩淼;56-57
基于“传统文化”的中职美术教学策略研究——以《剪纸》为例李斯斯;58-59教育精论
中小学“智造”科学教育教学策略探究——以电动机教学为例肖萍;60-62
新时代校企合作培养创新人才的新举措武立生;冯翊;63-64彩版宣传_名校风采
海阳市育才小学65
海阳英才实验学校66